Sarlengo/ “Buscan convertir a los docentes en meros reproductores” El Estado “formatea” a los docentes porque “busca convertirlos en meros reproductores”, advirtió a AIM el docente y periodista Andrés Sarlengo, quien señaló que “es difícil que los educadores transmitan un pensamiento crítico cuando deben ser ejecutores de las políticas del gobierno. Nos convierten en meros aplicadores de conocimientos porque pretenden que trabajemos con los manuales que las editoriales hacen, en vez de permitirnos formar desde nuestra propias experiencias”. leer en AIM
AMET PEDIRA AL GOBIERNO QUE ANTICIPE Y MEJORE EL INCREMENTO SALARIAL La Asociación del magisterio de enseñanza técnica (Amet), dedición en reunión de comisión de directiva ampliada reclamarle al Gobierno que adelante de septiembre a agosto la mejora salarial ya dispuesta y que además, mejore la suba que se ubicó en el 7%, informó a APF el titular del sindicato, Hugo de Bueno leer
Amet descartó realizar medidas de fuerza leer en AIM
AMET PEDIRA AL GOBIERNO QUE ANTICIPE Y MEJORE EL INCREMENTO SALARIAL La Asociación del magisterio de enseñanza técnica (Amet), dedición en reunión de comisión de directiva ampliada reclamarle al Gobierno que adelante de septiembre a agosto la mejora salarial ya dispuesta y que además, mejore la suba que se ubicó en el 7%, informó a APF el titular del sindicato, Hugo de Bueno leer
Amet descartó realizar medidas de fuerza leer en AIM
Concordia / Inversiones en infraestructura que no se ven ,/ Fracaso del programa 700 escuelas / Firmas constructoras que se retiran....nos 250 chicos dan clase todos los días, 13 docentes se reparten en las aulas, y hacen lo que pueden.
En un lugar de este edificio hay un aula, un aula de 1° A, y en una pared descuidada, un gran papel azul profundo, y sobre ese papel azul profundo, los nombres de los nenes de 1° A: Juan, Germán, Brian, Ariel, Leonardo, Iván, Alejandro, Lucero, Micaela, Daiana, Ayelén, Milagros y, alrededor, pupitres despintados, sillas descuajeringadas, y un cartel: el nombre, es un decir, de la escuela.
Es la Escuela Nº 76 “Sin Nombre”, de Concordia. Es la escuela que tiene un aula, una de tantas, y un pizarrón mordisqueado por el uso y los años, y en ese pizarrón, una clase de Matemáticas, y un “problemita” escrito en tiza: un oso cuesta $ 83. ¿Cuánto cuestan 5 osos?
Más allá, hay indignidad: ventanas sin vidrios, mástil sin bandera, un sanitario que funciona “a balde”...
En un lugar de este edificio hay un aula, un aula de 1° A, y en una pared descuidada, un gran papel azul profundo, y sobre ese papel azul profundo, los nombres de los nenes de 1° A: Juan, Germán, Brian, Ariel, Leonardo, Iván, Alejandro, Lucero, Micaela, Daiana, Ayelén, Milagros y, alrededor, pupitres despintados, sillas descuajeringadas, y un cartel: el nombre, es un decir, de la escuela.
Es la Escuela Nº 76 “Sin Nombre”, de Concordia. Es la escuela que tiene un aula, una de tantas, y un pizarrón mordisqueado por el uso y los años, y en ese pizarrón, una clase de Matemáticas, y un “problemita” escrito en tiza: un oso cuesta $ 83. ¿Cuánto cuestan 5 osos?
Más allá, hay indignidad: ventanas sin vidrios, mástil sin bandera, un sanitario que funciona “a balde”...
...27% de un total de 226 escuelas relevadas en 2009 por Agmer declararon dar clases en condiciones de hacinamiento. Y un 24 % de los establecimientos educativos contestó a ese sondeo que las dimensiones físicas de las aulas no son adecuadas para la población escolar..... leer en El Diario
